國(guó)際禁毒日

國(guó)際禁毒日全稱是禁止藥物濫用和非法販運(yùn)國(guó)際日，即國(guó)際反毒品日，為每年的6月26日。

每年的“6.26”國(guó)際禁毒日前后，各級(jí)政府都會(huì)通過報(bào)刊、廣播、電視等新聞媒介及其他多種形式集中開展禁毒宣傳活動(dòng)。

2024年6月26日，是第37個(gè)國(guó)際禁毒日，主題是“防范青少年藥物濫用”。

遠(yuǎn)離毒品、珍愛生命

為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的禁毒防范意識(shí)，強(qiáng)化禁毒普法教育，吉陽區(qū)丹州社區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐站、月川派出所、海南領(lǐng)邁律師事務(wù)所及希望社工聯(lián)合我校于2024年12月12日開展了禁毒宣傳活動(dòng)。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，工作人員通過發(fā)放禁毒宣傳畫冊(cè)、組織學(xué)生觀看學(xué)習(xí)毒品仿真模型、向?qū)W生科普毒品的危害，引導(dǎo)學(xué)生深入了解法律對(duì)毒品問題的嚴(yán)厲態(tài)度，告誡學(xué)生要有警覺戒備意識(shí)，自覺提高警惕，堅(jiān)決做到“不好奇、不吸食”，防范毒品侵害。

此外，工作人員還向現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生重點(diǎn)科普了新型偽裝毒品，勸誡學(xué)生不隨意接受陌生人的饋贈(zèng)，謹(jǐn)防掉入毒品的圈套?！?/p>

認(rèn)識(shí)毒品類型

防范校園霸凌、健康成長(zhǎng)

近年來，校園欺凌事件頻發(fā)，其屬性由校園事故轉(zhuǎn)化為社會(huì)問題。校園欺凌無小事，任意一起欺凌事故背后，都牽連著兩個(gè)或一群孩子的健康成長(zhǎng)。

01 是什么？

校園欺凌指受害者被一個(gè)或多個(gè)學(xué)生故意、反復(fù)、持續(xù)地作出負(fù)面行為，對(duì)受害者造成身體上及心理上的傷害或不適應(yīng)。是中小學(xué)生之間經(jīng)常發(fā)生的特殊攻擊行為，可分為關(guān)系欺凌、言語欺凌、身體欺凌、網(wǎng)絡(luò)欺凌等形式。

02 為什么？

如果對(duì)中小學(xué)生早期的欺凌行為不進(jìn)行有效矯正，欺凌者會(huì)形成暴力傾向，在遭遇挫折和面臨困境時(shí)往往會(huì)采取極端的方式解決問題，對(duì)他人和社會(huì)造成嚴(yán)重危害。一些中小學(xué)生甚至?xí)⒈┝凸粜孕袨橐暈槌赡晟羁山邮艿慕M成部分，校園欺凌的未成年欺凌者在成人后可能繼續(xù)成為欺凌者。

對(duì)校園欺凌現(xiàn)象的忽視或不給予足夠的重視，也可能導(dǎo)致其他學(xué)生對(duì)欺凌行為的效仿，催生出更多的欺凌者。同時(shí)，這也會(huì)影響到學(xué)校的教育環(huán)境的安全性，從而降低學(xué)校的教育質(zhì)量。

03 怎么做！

第一，加強(qiáng)校園欺凌監(jiān)測(cè)；

第二，建立積極的學(xué)校規(guī)定，創(chuàng)設(shè)無欺凌無暴力的美好愿景，并設(shè)立明確具體的行為準(zhǔn)則和獎(jiǎng)懲措施；

第四，開展教師培訓(xùn)，增強(qiáng)教師識(shí)別和應(yīng)對(duì)校園欺凌現(xiàn)象的能力；

第五，開設(shè)相關(guān)課程，面向?qū)W生開展應(yīng)對(duì)校園欺凌的全面認(rèn)知課程和自我保護(hù)課程，提高學(xué)生應(yīng)對(duì)校園欺凌事件的能力。在課程中向?qū)W生正確定義欺凌，教育學(xué)生不要成為欺凌者，同時(shí)也要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，使自己不要成為受欺凌者。作為旁觀者時(shí)，堅(jiān)決不做欺凌的幫兇，不能給欺凌行為煽風(fēng)點(diǎn)火，并且要做到在保護(hù)好自己的前提下，盡可能向受欺凌者提供幫助。教師還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的同理心，以盡可能避免欺凌的發(fā)生；

第六，開展家長(zhǎng)培訓(xùn)，通過相應(yīng)培訓(xùn)，增強(qiáng)家長(zhǎng)識(shí)別以及幫助孩子應(yīng)對(duì)校園欺凌的能力。

編輯｜麥麗麗

審核｜原浩